Reconocimiento de cambios y definición de metas

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Reconocimiento de cambios y definición de metas

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para romper el hielo y generar un ambiente de confianza entre los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia, resaltando su importancia para la construcción del proyecto de vida.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los cambios que han experimentado en su vida hasta el momento, tanto físicos como emocionales. Para ello, se les proporcionará una hoja de papel dividida en dos columnas: "Cambios físicos" y "Cambios emocionales". Los alumnos deberán escribir ejemplos en cada una de las columnas.


• Presentación de ejemplos de metas personales y en colectivo que se pueden establecer a corto, mediano y largo plazo.


• Participación de los alumnos en una lluvia de ideas para identificar metas personales y en colectivo que les gustaría alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.


• Recapitulación de los conceptos y metas identificadas durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir su proyecto de vida, definiendo metas a corto, mediano y largo plazo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: se evaluará la participación activa de los alumnos durante la dinámica de integración y l