La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Celia Hernández
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de competencias y habilidades.


Planeación de clase:


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Nivel: Inicial 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Descubriendo los materiales y la naturaleza"



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que conocen y las manifestaciones de la naturaleza que han observado.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de diferentes materiales desestructurados, como tela, papel, cartón, lana, hojas, palos, etc.

  • Invitar a los alumnos a tocar y explorar los materiales, utilizando sus sentidos para conocer sus características.

  • Fomentar la curiosidad y la creatividad, planteando preguntas como: ¿Qué puedes hacer con estos materiales? ¿Cómo se sienten en tus manos? ¿Qué colores puedes encontrar en la naturaleza?

  • Promover la observación de las manifestaciones de la naturaleza a través de imágenes o videos. Preguntar qué pueden ver y qué características tienen.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos combinen diferentes materiales y elementos de la naturaleza para crear un objeto o una obra artística.

  • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué descubrieron sobre los materiales