Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Reconocimiento de espacios, alineación y direccionalidad

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de vegetación en la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para mejorar la falta de vegetación en la comunidad.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema de la vegetación y la importancia de las plantas en nuestro entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podrían contribuir a solucionar este problema.


• Actividad de reconocimiento de espacios y direccionalidad: Los alumnos realizarán una actividad donde deberán señalar la posición de las palabras en diferentes enunciados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de la vegetación en la comunidad.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizarán en grupos para crear un cartel informativo sobre la importancia de la vegetación, utilizando los conocimientos adquiridos sobre espacios, alineación y direccionalidad.


• Debate grupal: Cada grupo presentará su cartel y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre cómo podrían implementar estas ideas en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a un vivero comunitario: Los alumnos realizarán una salida a un vivero cercano para aprender sobre diferentes especies de plantas y árboles.


• Observación y registro: Durante la visita, los alumnos tomarán notas y realizarán dibujos de las plantas que