Introducción a la multiplicación y división

María Fernanda Vaquera
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación y división


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y utilizar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la división, por ejemplo: "Tienes 12 galletas y quieres repartirlas en partes iguales entre 3 amigos. ¿Cuántas galletas le tocan a cada uno?".

  • Permitir que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo resolver el problema.



  1. Desarrollo de la clase (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una serie de ejemplos de situaciones problemáticas que pueden resolverse usando la multiplicación y la división.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen las similitudes y diferencias entre ambas operaciones.

  • Proporcionar ejemplos concretos de cómo la multiplicación y la división son operaciones inversas, por ejemplo: 4 x 3 = 12 y 12 ÷ 3 = 4.

  • Permitir que los alumnos practiquen resolviendo ejercicios utilizando ambas operaciones.



  1. Cierre de la clase (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión, destacando la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión, que consista en resolver problemas que involucren la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas de reparto


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas de reparto utilizando la multiplicación y la división.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



  • Realizar una bre