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H�CTOR BRAVO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque: Promover la autonomía del alumno en su proceso de aprendizaje, fomentando la investigación y el análisis crítico de la información relacionada con la prevención de enfermedades vinculadas a la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 1: Inicio
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y generar curiosidad en los alumnos.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados. Comentar la relevancia de este tema en la actualidad y su impacto en la salud.



  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la obesidad y la diabetes para sensibilizar a los alumnos sobre los riesgos asociados a estos problemas de salud. Invitarlos a compartir sus reflexiones y conocimientos previos sobre el tema.




Sesión 1: Desarrollo
Objetivo de la sesión: Comprender las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta (libros, artículos, páginas web confiables) sobre las causas de la obesidad y la diabetes. Pedirles que investiguen las causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo, y que identifiquen factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.



  • Debate y análisis: Una vez que los alumnos hayan recopilado la información, promover un debate en el que compartan sus hallazgos y reflexiones. Guiar la discusión para que los alumnos identifiquen las causas más comunes, los factores protectores y las acciones para reducir los factores de riesgo.




Sesión 1: Cierre
Objetivo de la sesión: