Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Katia Arellano
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental y promover valores de respeto y cuidado hacia la naturaleza.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos reconocerán su relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y expresarán los sentimientos que les provoca esta relación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza."

    • Comentario de imágenes de diferentes ecosistemas y elementos de la naturaleza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de exploración: Observación y descripción de un elemento de la naturaleza (por ejemplo, una planta, un animal o una piedra) utilizando los sentidos.

    • Reflexión grupal: ¿Cómo te sientes al observar y tocar este elemento de la naturaleza?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Discusión en grupo: Compartir los sentimientos y emociones que surgieron durante la actividad.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos comprenderán la interdependencia entre los seres vivos y el ambiente natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior: "¿Recuerdas lo que aprendimos sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza?"

    • Comentario de imágenes de interacciones entre seres vivos y su entorno natural.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre la relación entre un animal y su hábitat. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.

    • Elaboración de un póster o presentación para compartir la información encontrada.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Exposición de los trabajos realizados por cada equipo.