Introducción al tema y sensibilización

Sara Elia Rdz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y cognitivas a través de la interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, para fomentar una conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, así como fomentar una actitud de respeto y empatía hacia los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y calentamiento.

    • Presentación del tema: "La importancia de cuidar y respetar la naturaleza".

    • Pregunta guía: ¿Por qué es importante cuidar y respetar la naturaleza?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes o vídeos que evidencien la belleza y diversidad de la naturaleza.

    • Diálogo y reflexión guiada sobre las imágenes o vídeos.

    • Actividad grupal: Elaboración de un mural colectivo sobre la naturaleza y los seres vivos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignación de tarea: Buscar información sobre cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza en nuestra vida diaria.




Sesión 2: Conociendo los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos (45 minutos)


Objetivo: Identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para su supervivencia, y cómo podemos proporcionarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre la tarea asignada.

    • Pregunta guía: ¿Qué elementos y cuidados necesitan los seres vivos para vivir?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica sobre los elementos y cuidados básicos que necesitan los seres vivos (agua, alimento, aire, espacio, etc