Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por medio de una pregunta problema: ¿Cuáles fueron las principales debilidades de la joven República mexicana para enfrentar las invasiones de Estados Unidos y Francia?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un movimiento independentista específico (Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa, Invasión Estadounidense de 1846-1848).


• Pedir a cada equipo que investigue sobre su movimiento independentista, resaltando las debilidades estructurales de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.


• Brindar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los equipos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada equipo debe presentar ante el grupo las conclusiones de su investigación y exponer las debilidades estructurales de la joven República mexicana relacionadas con su movimiento independentista.


• Realizar una discusión en plenaria sobre las debilidades comunes identificadas y vincularlas con la situación actual de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos las debilidades estru