Introducción a la suma y la resta

geraldin hernandez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Comprender la noción de suma y resta como operaciones inversas.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la convivencia armónica en el aula y cómo podemos lograrlo.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, y explicar cómo están relacionadas como operaciones inversas.

  3. Mostrar ejemplos de sumas y restas utilizando objetos manipulables o dibujos.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la suma y la resta, utilizando materiales como fichas o lápices de colores.

  5. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sintieron al realizar las sumas y restas y cómo creen que pueden ayudar a favorecer la convivencia armónica.


Sesión 2:
Tema: Suma de cantidades menores a 1000
Objetivo: Representar sumas de cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expresiones aditivas.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el concepto de suma y su relación con la convivencia armónica.

  2. Presentar a los alumnos diferentes problemas en los que deben sumar cantidades menores a 1000.

  3. Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas, utilizando diferentes estrategias de suma.

  4. Exponer las soluciones encontradas por cada grupo y discutir las diferentes estrategias utilizadas.

  5. Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos creen sus propios problemas de suma, utilizando cantidades menores a 1000.


Sesión 3:
Tema: Resta de cantidades menores a 1000
Objetivo: Representar restas de cantidades menores a 1000 utilizando diferentes expres