Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los estudiantes.

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es la multiplicación y la división? ¿Cuál es su relación como operaciones inversas?


• Actividad de motivación: Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en el contexto del alumno.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos resolver problemas de multiplicación? ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación para resolver problemas de división?


• Trabajo grupal: Realizar una lluvia de ideas para generar hipótesis sobre la relación entre multiplicación y división.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las preguntas generadoras y las hipótesis planteadas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Resolver problemas de multiplicación y división utilizando descomposiciones aditivas.


• Trabajo en parejas: Comparar las estrategias utilizadas para resolver los problemas y discutir su eficacia.


• Plenaria: Exponer las diferentes estrategias utilizadas y discutir sus ventajas y desventajas.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias para resolver problemas de multiplicación y división.

Sesión 3:

• Actividad de investigaci