Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Indicador de evaluación: Los alumnos identificarán y explicarán las principales fuentes de energía en los procesos técnicos, así como las medidas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y entender las fuentes de energía en los procesos técnicos y las implicaciones que tienen en la sociedad y el medio ambiente.

  
  



• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de energía (combustibles fósiles, energía nuclear, energía renovable, etc.). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la fuente asignada, incluyendo los procesos técnicos en los que se utiliza y las implicaciones que tiene en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo la información recopilada y generando un debate sobre las implicaciones de cada fuente de energía.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión de la sesión anterior: Recordar los puntos importantes discutidos en la clase anterior y realizar una breve reflexión sobre la importancia de estudiar y entender las fuentes de energía en los procesos técnicos.

  
  



• Actividad práctica: Realizar una visita o invitación a un experto en en