Conociendo los seres vivos y los procesos naturales

Nayeli Cazares.
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación en valores y promoción de hábitos saludables.


Sesión 1: Conociendo los seres vivos y los procesos naturales (45 minutos)



  • Motivación: Presentar a los niños una variedad de imágenes de seres vivos (plantas, animales, personas) y fenómenos naturales (cambio de estaciones, lluvia, día y noche) para despertar su curiosidad y generar preguntas.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre qué son los seres vivos y los procesos naturales. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los niños observen y manipulen diferentes elementos de la naturaleza, como plantas, flores, hojas, piedras, etc. Fomentar la exploración y el uso de los sentidos.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo observado y vivido durante la sesión. Resaltar la importancia de los seres vivos y los fenómenos naturales en nuestra vida diaria.


Sesión 2: El crecimiento de los seres vivos (45 minutos)



  • Motivación: Plantear a los niños una pregunta inicial relacionada con el crecimiento de los seres vivos, por ejemplo: "¿por qué crecen las plantas y los animales?".

  • Actividad 1: Realizar una observación guiada de personas de diferentes edades, desde bebés hasta adultos. Los niños deberán describir las diferencias físicas que perciben en cada etapa de crecimiento.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los niños siembren semillas de plantas en pequeños recipientes. Cada niño deberá cuidar su planta y observar cómo va creciendo a lo largo de la semana.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre los cambios físicos que notaron en las personas y en las plantas. Resaltar la importancia de una alimentación saludable para