Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad de diagnóstico (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lista de nombres en la pizarra y pedir a los alumnos que los escriban correctamente en una hoja.
   
   
   • Observar y registrar las dificultades que presenten los alumnos.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar qué es la escritura de nombres y su importancia para identificar a las personas.
   
   
   • Presentar ejemplos de nombres escritos correctamente y resaltar la importancia de respetar las mayúsculas y minúsculas.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán escribir su propio nombre y apellidos en una hoja.
   
   
   • Circular por el aula para observar el proceso de escritura y brindar apoyo individualizado.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar los nombres escritos en la sesión anterior y proporcionar retroalimentación.
   
   
   
   



2. Introducción al LSM (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente qué es el LSM (lenguaje de señas mexicano) y su importancia para las personas con discapacidad auditiva.
   
   
   • Presentar algunos signos básicos del LSM relacionados con los nombres y solicitar a los alumnos que los practiquen.
   
   
   
   



3. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos investigar