Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de la sesión:

• Comprender el concepto de textos argumentativos y la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos.


• Identificar las características de los textos argumentativos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la sesión.

2. Actividad 1: ¿Qué es un texto argumentativo? (10 minutos)

• Proyectar ejemplos de textos argumentativos y pedir a los alumnos que los lean en voz alta.


• Realizar preguntas para guiar la reflexión de los alumnos: ¿Qué características observan en estos textos? ¿Qué elementos les indican que son textos argumentativos?

3. Actividad 2: La importancia de los argumentos (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que formen parejas y les entregar una hoja con un tema polémico, por ejemplo, "¿Deberían los niños poder usar teléfonos celulares?".


• Cada pareja deberá debatir el tema, expresando sus opiniones y argumentos a favor o en contra.


• Posteriormente, cada pareja deberá compartir sus conclusiones con el resto del grupo.

4. Actividad 3: Características de los textos argumentativos (15 minutos)

• Distribuir a cada alumno una ficha con una lista de características de los textos argumentativos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y marquen con una evidencia (por ejemplo, un check) las características que identifican en los ejemplos de textos argumentativos proyectados anteriormente.


• Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y discutir sobre las características.

5. Cierre