Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Isabel Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Elaboración de la Planeación de Clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Reconocer que al jugar y socializar con compañeros, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema a trabajar: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

    • Explicación de la importancia de expresarse y comunicarse adecuadamente.

    • Contextualización del tema en la comunidad escolar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de juego en grupo: "El tren de las emociones".



      • Se formarán grupos de 4-5 niños.

      • Cada niño representará una emoción (alegría, tristeza, miedo, enojo, etc.).

      • Los niños deberán comunicarse entre sí, expresando su emoción a través de gestos y palabras.

      • Los demás compañeros deberán adivinar la emoción representada.



    • Actividad práctica: "Mi cultura y mis gustos".



      • Los alumnos se organizarán en parejas.

      • Cada pareja deberá conversar y conocer la cultura y gustos del otro.

      • Luego, cada pareja compartirá con el resto de la clase lo que aprendió sobre su compañero.





  • Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre la importancia de conocer las emociones y culturas de los demás.

    • Reflexión sobre cómo la comunicación oral adecuada puede fortalecer las relaciones en la comunidad escolar.

    • Invitación a seguir practicando la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.




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