Conociendo nuestras capacidades motrices.

Plan de clase

educación inclusiva.
Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de 3º de Primaria la capacidad de establecer acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados, fomentando así la interacción motriz y promoviendo la conciencia de la capacidad motriz del cuerpo.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Conociendo nuestras capacidades motrices.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Se les preguntará a los alumnos qué actividades les gustan realizar en su tiempo libre y cuáles les resultan más difíciles.


• Se establecerá una conversación sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo para realizar diferentes actividades.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Se realizará una serie de actividades que pongan en práctica diferentes habilidades motrices básicas, como saltar, correr, lanzar, entre otros.


• Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una actividad específica para realizar y posteriormente compartir sus experiencias con el resto de la clase.


• Durante la realización de las actividades, se fomentará la interacción entre los alumnos, destacando la importancia de trabajar en equipo y establecer acuerdos para lograr los objetivos propuestos.

3. Cierre (10 minutos):

• Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre las capacidades motrices que han puesto en práctica durante la clase y cómo se han sentido al realizar las diferentes actividades.


• Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus reflexiones y se promueva la valoración de la aplicación de las capacidades motrices en las actividades realizadas.

Sesión 2