Materiales, procesos técnicos y comunidad

Sara Riojas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la ciudadanía activa.


Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática socioemocional relacionada con el uso de la tecnología: Problemas de adicción a las redes sociales y a los dispositivos tecnológicos, que afectan la salud mental y emocional de los adolescentes.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de los materiales en nuestra vida cotidiana".

  • Motivación: Mostrar diferentes objetos tecnológicos y preguntar a los alumnos de qué materiales creen que están hechos.

  • Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes materiales y sus características.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Ejemplo práctico: Mostrar a los alumnos un objeto tecnológico y analizar juntos de qué material está hecho, su origen y características tecnológicas.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales para que investiguen su origen, transformación y características tecnológicas.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo podrían utilizar estos materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior: