Construyendo la importancia de la convivencia en la familia

VALERIA BARCELO
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto entre los estudiantes.


Sesión 1: Construyendo la importancia de la convivencia en la familia
Objetivo: Promover el sentido de pertenencia y autonomía de los alumnos a través de la reflexión sobre la importancia de la convivencia en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una actividad para romper el hielo, donde los estudiantes compartan algún momento especial que hayan vivido en familia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explorar el concepto de convivencia en la familia a través de una lluvia de ideas.

    • Presentar a los estudiantes ejemplos de situaciones cotidianas en las que se promueva la autonomía y la participación en la familia.

    • Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes identifiquen y compartan las cualidades y habilidades que consideran importantes para una sana convivencia en la familia.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia en la familia y cómo puede contribuir al sentido de pertenencia y autonomía de cada miembro familiar.




Sesión 2: Trabajando en equipo en la familia
Objetivo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y autonomía.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y retomar las reflexiones realizadas sobre la importancia de la convivencia en la familia.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes divididos en equipos, elaboren un listado de tareas y responsabilidades que pueden realizar en la familia de m