La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Desconocimiento de cómo las lenguas dan sentido de identidad y pertenencia.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en competencias

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Discutir en grupos pequeños sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas relacionadas con la diversidad.

Desarrollo:

• Presentar diferentes textos (artículos, entrevistas, historias, etc.) que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Los alumnos leerán y analizarán los textos en grupos, identificando las ideas principales y los puntos de contraste entre ellos.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo, comparando y contrastando los textos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de diversidad.


• Realizar una actividad escrita en la que los alumnos manifiesten la necesidad de practicar la comunicación asertiva en sus vidas diarias.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando lo