Interacción motriz

Plan de clase

aprendizaje significativo y lúdico.

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz
PDA: Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Aprendizaje significativo y lúdico
Interdisciplinariedad: Conociendo mi mundo, mi país y mi comunidad

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Promover la interacción motriz en juegos y situaciones cotidianas, a través de la colaboración en la definición de normas básicas de convivencia.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad de calentamiento físico que involucre a todos los alumnos.
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes juegos y situaciones de interacción motriz.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han participado en alguno de esos juegos o situaciones y qué normas o reglas conocen.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un juego o situación cotidiana en la que se requiera interacción motriz (por ejemplo: jugar al fútbol, hacer una fila ordenada, resolver un conflicto entre compañeros, etc.).
   
   
   • Los grupos deberán discutir y definir las normas básicas de convivencia que consideren necesarias para el buen desarrollo de ese juego o situación.
   
   
   • Cada grupo presentará las normas que hayan acordado al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de las normas de convivencia en los jueg