Factores que inciden en los procesos técnicos

Juanita Lara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo y participativo.


Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades que tienen en su entorno y cómo se satisfacen.

    • Introducir el concepto de procesos técnicos y su relación con la satisfacción de necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un problema relacionado con la baja comprensión lectora, como la dificultad para identificar ideas principales y secundarias de un texto.

    • Cada grupo deberá investigar y proponer una solución técnica para abordar el problema.

    • Los alumnos deberán reflexionar sobre los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que podrían influir en el desarrollo de la solución técnica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo deberá presentar su solución técnica y reflexionar sobre los factores que podrían favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en su implementación.

    • Realizar una discusión en clase sobre las reflexiones presentadas.

    • Concluir la clase destacando la importancia de la conciencia sobre estos factores en el desarrollo de procesos técnicos.




Instrumentos de evaluación formativa: