Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

gloria elba ariza
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y estar alineada con los estándares curriculares de educación primaria.


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información para preparar la presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial: Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de cuidar su salud y por qué creen que es importante.

    • Presentación del tema: Explicar brevemente la importancia del cuidado de la salud y mencionar algunos temas relacionados, como la alimentación saludable, el ejercicio físico, el descanso, la higiene personal, entre otros.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema relacionado con el cuidado de la salud.

    • Recopilación de información: Los equipos deben utilizar diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre su tema asignado.

    • Elaboración de cuadros sinópticos o esquemas: Cada equipo debe organizar la información recopilada en un cuadro sinóptico o esquema, destacando las ideas principales y las palabras clave.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: Pedir a cada equipo que comparta brevemente la información recopilada y los avances en la elaboración de los cuadros sinópticos o esquemas.

    • Tarea: Solicitar a los alumnos que completen y revisen sus cuadros sinópticos o esquemas, y que preparen sus palabras clave y/o notas breves para utilizarlas en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Objetivo: Elaborar la presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud, utilizando recursos gráficos como material de apoyo.


Actividad