Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cristian Gael Partida
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y fomento de la inclusión educativa en el aula.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo: Comprender la importancia de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una característica de su personalidad.

  2. Lectura y análisis de un cuento sobre la importancia de la diversidad en un grupo.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir.

  4. Reflexión y debate grupal sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en nuestra convivencia.


Recursos: Cuento, pizarrón, plumones.


Sesión 2:
Tema: Empatía hacia diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo: Desarrollar la empatía hacia las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes situaciones de diversidad en las que los alumnos deben ponerse en el lugar del otro y expresar cómo se sentirían.

  2. Role-playing: los alumnos representan diferentes situaciones en las que deben mostrar empatía hacia una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse diferente a la suya.

  3. Debate grupal sobre la importancia de la empatía en la convivencia escolar y cómo podemos fomentarla.


Recursos: Situaciones de diversidad, tarjetas con diferentes formas de actuar.


Sesión 3:
Tema: Reconocimiento y valoración de las diferencias.


Objetivo: Reconocer y valorar las diferencias individuales como parte de la riqueza d