Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Vinculación con Matemáticas y Educación Física.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El docente comienza la clase realizando preguntas abiertas sobre las fracciones y los decimales, generando una discusión en el aula.


• Actividad de indagación: El docente plantea un problema real relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo, calcular cuántos metros recorre un coche que avanza 3/4 de kilómetro. Los alumnos deben investigar y proponer diferentes estrategias para resolver el problema.


• Puesta en común y reflexión: Los alumnos exponen sus estrategias y se hace una reflexión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: El docente realiza una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Se plantean ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se sugiere utilizar recursos manipulativos como regletas o fichas para facilitar la comprensión.


• Trabajo en equipo: Los alumnos resuelven los ejercicios en grupos pequeños, promoviendo la colaboración y el intercambio de ideas.


• Retroalimentación: El docente revisa los resultados de los ejercicios y brinda retroalimentación individual y grupal.

Sesión 3 (45 minutos):

• Juego de roles: Se divide a la clase en dos equipos. Cada equipo representará a un país y deberá resolver diferentes situaciones problemát