Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Aprendizaje servicio y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Problemática interdisciplinar: Vida saludable de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar la energía de manera sustentable en nuestra vida diaria?


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que conocen y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de energía (mecánica, térmica, eléctrica, etc.) y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Trabajo en equipos: Investigación sobre fuentes de energía renovable y no renovable, y su impacto en el medio ambiente.


• Creación de un mural o cartel informativo sobre las fuentes de energía estudiadas.

Cierre:

• Presentación de los murales o carteles por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Investigar posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos de su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de la tarea asignada: Investigar posibles alternativas sus