Introducción al tema y exploración de materiales

VALERIA JAUREGUI
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando además del aspecto motor, los aspectos cognitivo, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos construirán y modelarán objetos, utilizando herramientas y materiales de acuerdo a sus necesidades y características.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Explicar a los alumnos la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren movimientos precisos y coordinados, como estiramientos y movimientos articulares.



  3. Presentación de materiales (10 minutos): Mostrar a los alumnos una variedad de materiales y herramientas, como plastilina, palitos de madera, tijeras, pegamento, papel, etc. Explicar brevemente las características y usos de cada uno.



  4. Actividad de exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una selección de materiales. Pedirles que exploren y experimenten con los materiales, construyendo y modelando objetos de su elección.



  5. Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre las experiencias de la actividad. Preguntar a los alumnos qué materiales les gustaron más, qué dificultades encontraron y qué aprendieron sobre la precisión y coordinación en sus movimientos al utilizar los objetos.




Sesión 2: Selección y uso de herramientas adecuadas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos seleccionarán objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaci