Creación de personajes ficticios mediante la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Creación de personajes ficticios mediante la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: Los alumnos crearán personajes ficticios utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo estimado: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio: (5 minutos)

• Saludo y revisión de la planificación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos crear personajes ficticios a partir de distintas formas de expresión artística?

2. Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de diferentes formas de expresión artística que puedan servir de inspiración para crear personajes ficticios, como narraciones, poemas, canciones, pinturas, esculturas, películas, historietas u obras de teatro. Se pueden utilizar imágenes, audios o videos como referencia.


• Los alumnos eligen una forma de expresión artística y, de forma individual, seleccionan un personaje que les llame la atención.


• Los alumnos analizan las características del personaje seleccionado (formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos) y las anotan en una hoja de trabajo.


• Los alumnos utilizan materiales como papel, cartulina, colores, tijeras, pegamento, etc. para representar físicamente al personaje ficticio. Pueden recortar formas, dibujar, utilizar diferentes colores y texturas, etc.


• Una vez terminada la representación física del personaje, los alumnos comparten sus creaciones y explican cómo representaron las características del personaje a partir