Introducción al tema de Ética y biodiversidad

María Dolores Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y evalúa situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Ética y biodiversidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de ética y biodiversidad, y concienciarlos sobre la importancia del respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor comenzará la clase presentando el tema de ética y biodiversidad, explicando brevemente qué significa cada concepto y la importancia de su relación.



  2. Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una actividad de reflexión en la que tendrán que pensar en situaciones en las que han presenciado el impacto negativo de las acciones humanas en el medio ambiente.



  3. Discusión en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sus reflexiones y compartir ejemplos de situaciones en las que se haya afectado la biodiversidad.



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y ejemplos en una puesta en común con toda la clase.




Sesión 2: Investigación sobre factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Objetivo: Iniciar la investigación sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente, y promover el trabajo en comunidad.


Actividades:



  1. Introducción a la investigación: El profesor explicará a los alumnos la importancia de investigar sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente, y cómo esta investigación contribuirá a la concientización sobre el cuidado del medio ambiente.



  2. Organización de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y recibirán una lista de factores sociales para investigar.



  3. Investigación en línea: Los equipos u