Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Ana Luisa Aguilar
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.


Sesión 1:


Objetivo:
Enriquecer la producción creativa de los alumnos al incluir elementos de los lenguajes artísticos en sus expresiones.


Actividades:



  1. Presentación y motivación: Comentar a los alumnos que en esta clase trabajarán en la creación de sus propios letreros y carteles para dar a conocer servicios en su comunidad.

  2. Introducción al tema: Mostrar a los alumnos ejemplos de letreros y carteles utilizados en la comunidad y discutir su importancia.

  3. Exploración de elementos artísticos: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con distintos elementos del arte, como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos. Pueden realizar dibujos, pinturas, juegos de expresión corporal, entre otros.

  4. Reflexión y análisis: En grupo, analizar los resultados de la actividad anterior y destacar la importancia de estos elementos en la expresión artística.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen letreros y carteles en su comunidad y los traigan a la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo:
Utilizar los letreros y carteles como portadores de texto y elaborar los propios para dar a conocer servicios.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido sobre los elementos artísticos y la importancia de los letreros y carteles.

  2. Análisis de letreros y carteles: En grupos, los alumnos analizarán los letreros y carteles que hayan traído y los discutirán, destacando su contenido y su función comunicativa.

  3. Diseño de letreros y carteles propios: Los alumnos diseñarán sus propios letreros y carteles para dar a conocer servicios en su comunidad. Deberán incorporar los elemento