Procesos técnicos - Interacción de los elementos en los sistemas técnicos.
Viridiana Rueda
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
proyecto y promover la participación activa de los alumnos.
Planeación de clase:
Tema: Procesos técnicos - Interacción de los elementos en los sistemas técnicos.
Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y breve recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Explicación de la metodología del aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de habilidades y competencias.
- Presentación del problema a abordar: los alumnos no conocen los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles proyectos o acciones que los alumnos podrían llevar a cabo para abordar el problema identificado.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de los alumnos en grupos, asignando un proyecto o acción específica a cada grupo.
- Cada grupo deberá investigar sobre un sistema técnico en particular, identificando los elementos que interactúan en dicho sistema (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).
- Los alumnos deberán realizar entrevistas a expertos en el área, buscar información en fuentes confiables y realizar experimentos o prácticas relacionadas con su sistema técnico.
- Cada grupo deberá preparar una presentación o exposición para compartir los resultados de su investigación.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase, compartiendo los elementos identificados en su inv