Explorando fracciones y su relación con la suma y resta

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.


Sesión 1:
Título: Explorando fracciones y su relación con la suma y resta


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y resta de fracciones con diferentes denominadores a través de la equivalencia, aplicándolo a situaciones problemáticas relacionadas con su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el contexto, por ejemplo, repartir una pizza entre diferentes personas y hacer operaciones con las fracciones que resultan.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden resolver situaciones problemáticas que impliquen fracciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen material concreto, como cartas de fracciones, para trabajar la equivalencia entre fracciones con diferentes denominadores.

    • Explicar y ejemplificar cómo se puede llegar a la equivalencia entre fracciones a través de la multiplicación o división del numerador y denominador por el mismo número.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y cómo se relaciona con las situaciones problemáticas planteadas al inicio.

    • Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán resolver una situación problemática utilizando la equivalencia de fracciones.




Sesión 2:
Título: Resolviendo situaciones problemáticas con suma y resta de fracciones


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores vinculados al contexto de