"Conociendo el sistema digestivo y su relación con el abuso"

patricia rivas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Título: "Conociendo el sistema digestivo y su relación con el abuso"


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que sucede con los alimentos una vez que los ingieren y cómo creen que se obtienen los nutrientes necesarios para el cuerpo.

  • Plantear el problema del abuso alimentario y su relación con el sistema digestivo. Preguntar a los alumnos si conocen casos de abuso alimentario y cómo creen que afecta al cuerpo.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos de 4.

  • Entregar a cada grupo un esquema del sistema digestivo con los órganos principales (boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso) y tarjetas con imágenes que representen diferentes tipos de alimentos.

  • Pedir a los alumnos que coloquen las tarjetas de alimentos en el esquema, siguiendo la ruta que recorren desde que son ingeridos hasta que se obtienen los nutrientes a nivel celular.

  • Realizar una exposición oral en grupo sobre cómo se lleva a cabo la digestión y absorción de los nutrientes en cada órgano del sistema digestivo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el sistema digestivo y tener una alimentación balanceada.

  • Relacionar el abuso alimentario con posibles problemas en el sistema digestivo y cómo esto puede afectar