Introducción al proyecto comunitario y la noticia informativa
RAFAEL ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje basado en proyectos.
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la noticia informativa
Duración: 45 minutos
Objetivos:
- Comprender el concepto de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones.
- Identificar diferencias y semejanzas en el tratamiento de una noticia.
- Desarrollar habilidades de comprensión lectora.
Contenidos:
- Definición de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones.
- Características de una noticia informativa.
- Comprensión lectora.
Actividades:
- Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)
- El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y elaborarán notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad.
- Se motivará a los alumnos resaltando la importancia de compartir sus impresiones y opiniones sobre estos hechos.
- Introducción al tema de indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones (10 minutos)
- Se mostrará a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de notas informativas con opiniones.
- Se explicará que una noticia informativa es una forma de comunicar un hecho relevante y que, en este caso, ellos también podrán añadir su opinión sobre el hecho.
- Análisis de una noticia informativa (15 minutos)
- Se proporcionará a los alumnos una noticia informativa relacionada con la escuela o la comunidad.
- Se les pedirá que la lean individualmente y subrayen las partes informativas y las partes donde se expresan opiniones.
- Después, en parejas, compartirán y discutirán sus impresiones sobre la noticia, enfocándose en las diferencias y semejanzas encontrada