"Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Plan de clase

competencias y habilidades 21st century skills.

Planeación de clase: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"

Objetivo de aprendizaje: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias y habilidades 21st century skills involucradas: Pensamiento crítico, comunicación efectiva, colaboración, resolución de problemas, manejo de la información, creatividad.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas"


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre la independencia de la Nueva España.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Es complicado para ellos asimilar hechos que ocurrieron en otras épocas muy distantes a su vida actual". Discutir con los estudiantes sobre la importancia de comprender la historia y cómo esta nos ayuda a entender el presente.


• Formar grupos de trabajo y entregarles una lista de preguntas guía sobre el tema de estudio. Por ejemplo:
  
  
  1. ¿Cuáles fueron las reformas borbónicas y por qué generaron descontento en la Nueva España?
  
  
  2. ¿Cómo influyó la invasión napoleónica en España en la lucha por la independencia de la Nueva España?
  
  
  
  


• Los grupos deben investigar y discutir las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para recopila