Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

León Peralta
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción a la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos emplearán diferentes formas de comunicación para expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos, utilizando los recursos de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos, realizar una breve dinámica para conocer cómo se sienten y qué les gusta.



  2. Conversación sobre comunicación (10 minutos): Iniciar una conversación grupal sobre la importancia de comunicarse y cómo lo hacen en su vida diaria. Preguntar a los alumnos qué palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales utilizan para comunicarse con los demás.



  3. Presentación de recursos de comunicación (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes recursos de comunicación presentes en su comunidad, como señales de tránsito, imágenes de alimentos, objetos de diferentes colores, sonidos de animales, etc. Permitir que los alumnos los observen y experimenten con ellos.



  4. Actividad práctica (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones o necesidades (por ejemplo, tener sed, querer jugar, sentir frío, etc.). Los alumnos deberán utilizar los recursos de comunicación presentados anteriormente para expresar esas necesidades a sus compañeros.




Sesión 2: Aplicación de la comunicación oral en la identificación y expresión de colores (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos emplearán los recursos de comunicación aprendidos para identificar y expresar los colores.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior