Introducción al tema

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes capacidades y habilidades de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de juego inclusiva que permita a los alumnos experimentar diferentes situaciones motoras y reflexionar sobre sus propias capacidades y limitaciones.


• Discusión en grupo: Valoración de la actividad y reflexión sobre las posibles mejoras y adaptaciones que podrían implementarse para incluir a todos los alumnos en situaciones de juego.

Sesión 2: Juegos individuales inclusivos (45 minutos)

• Presentación de juegos individuales inclusivos: Explicar y demostrar diferentes juegos individuales adaptados para que todos los alumnos puedan participar independientemente de sus habilidades motrices.


• Práctica de los juegos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y practican los juegos, prestando atención a las capacidades y limitaciones de cada uno.


• Reflexión y valoración: Los alumnos reflexionan sobre su desempeño en los juegos, identificando sus fortalezas y áreas de mejora.

Sesión 3: Juegos colectivos inclusivos (45 minutos)

• Presentación de juegos colectivos inclusivos: Explicar y demostrar diferentes juegos colectivos adaptados para que todos los alumnos puedan participar y colaborar en equipo.


• Práctica de los juegos: Los alumnos se dividen en equipos y practican los juegos, prestando atención a las capacidades y limitaciones de cada uno y trabajando en equipo para lograr los objetivos del juego.


• Reflexión y valoración: Los alumnos reflexionan sobre su desempeño en los juegos colectivos, identificando sus f