Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover el desarrollo de habilidades lingüísticas y cognitivas.

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos.

Grupo: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubren en su entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocimiento limitado sobre los portadores de texto, sus funciones y características.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Observar y explorar diferentes tipos de textos (carteles, periódicos murales, revistas, hojas, cuadernos).


• Discusión en grupo sobre lo que saben acerca de los portadores de texto.


• Actividad práctica: Dibujar y colorear un cartel con la idea que quieran representar.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Observar imágenes de portadores de texto y adivinar su función.


• Introducción al concepto de portador de texto y su función.


• Actividad práctica: Recortar imágenes de diferentes portadores de texto y pegarlas en un cuaderno, identificando su función.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una visita a un lugar cercano a la comunidad (biblioteca, escuela, periódico local, etc.) para observar diferentes portadores de texto.


• Observación y explor