Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y habilidades.

Sesión 1:
Inicio: Se presentará el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo surgieron los estados feudales en Europa? Se realizará una breve lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos.
Desarrollo: El profesor dará una breve explicación sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir, haciendo énfasis en los cambios y continuidades que dieron lugar al surgimiento de los estados feudales en Europa.
Cierre: Se realizará una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deberán identificar ejemplos de cambios, continuidades y rupturas en la formación de los estados feudales.

Sesión 2:
Inicio: Se retomará la actividad de la sesión anterior y se compartirá en plenaria las conclusiones obtenidas por cada grupo.
Desarrollo: A través de la proyección de imágenes y la lectura de textos cortos, los alumnos analizarán casos concretos de cambios, continuidades y rupturas en el surgimiento de los estados feudales.
Cierre: Se realizará una reflexión individual sobre lo aprendido y se propondrán algunas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio: Se retomarán las preguntas de la sesión anterior y se dará espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones.
Desarrollo: Se formarán equipos y se les asignará una zona geográfica de Europa. Cada equipo deberá investigar y analizar los cambios, continuidades y rupturas en el surgimiento de los estados feudales en dicha zona.
Cierre: Cada equipo presentará sus conclusiones y se realizará una discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:
Inicio: Se retomará la discusión de la sesión anterior y se planteará un nuevo reto: ¿Qué factor