Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Enfoque: El enfoque de la planeación de clase estará centrado en fomentar el desarrollo de las capacidades y habilidades motrices en los alumnos a través de situaciones lúdicas y juegos. Además, se integrará la comprensión lectora como un objeto de aprendizaje interdisciplinar.

Objetivo: Poner en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Materiales: Conos, pelotas, aros, cuerdas, libros de cuentos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo para la actividad física.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos):
   a. Juego de relevos: Se divide a los alumnos en equipos y se les presenta un recorrido donde deben pasar una pelota entre ellos sin que se caiga. Se anima a los alumnos a utilizar diferentes técnicas para realizar el pase, como lanzarla, rodarla, etc.
   b. Juego de las sillas: Se colocan sillas en círculo y los alumnos deben correr alrededor de ellas sin tocarlas. Cada vez se retira una silla y el alumno que no consiga sentarse queda eliminado. Se repite hasta que quede un ganador.

   
   



4. Reflexión (5 minutos): Se les pregunta a los alumnos qué técnicas utilizaron en los juegos, qué habilidades motrices pusieron en práctica y cómo se sintieron al realizar las actividades.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Repaso del objetivo de la clase anterior y presentación del objetivo de la nueva clase.

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 m