Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades investigativas y científicas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: el maestro presentará a los alumnos el tema de los seres vivos y los fenómenos naturales que ocurren a su alrededor. Podrá utilizar imágenes, videos o cuentos relacionados para atrapar el interés de los niños.


• Preguntas iniciales: se les pedirá a los niños que compartan sus ideas acerca de los fenómenos naturales que han observado y cómo creen que ocurren.


• Actividad de indagación: se dividirá a los niños en grupos pequeños y se les asignará un fenómeno natural para investigar. Se les proporcionará materiales como libros, revistas, tabletas y/o computadoras para que puedan encontrar información y responder a preguntas como: ¿Qué es? ¿Cómo ocurre? ¿Por qué ocurre?


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas para explicar los fenómenos naturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: se repasarán los fenómenos naturales investigados y las conclusiones obtenidas.


• Experimento: el maestro realizará un experimento relacionado con algún fenómeno natural, como la formación de un arcoíris o la creación de olas en un recipiente de agua. Los niños podrán observar y participar activamente en el experimento para comprender mejor los fenómenos.


• Reflexión: se les pedirá a los niños que reflexionen sobre lo que pudieron observar en el experimento y cómo se relaciona con los fenómenos naturales que investigaron. Se les animará a hacer conexiones y a expresar sus ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: se revisarán los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores y se a