Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

aprendizaje por indagación y debe estar adaptada para alumnos de 4º de primaria.

Sesión 1

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Duración: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema

• Presentar a los alumnos la idea de que la multiplicación y la división son operaciones inversas.


• Preguntar si saben qué significa que dos operaciones sean inversas.


• Reforzar la idea de que multiplicar es agregar varias veces un mismo número, mientras que dividir es repartir un número en partes iguales.

Actividad 2 (20 minutos): Exploración de situaciones problemáticas

• Plantear a los alumnos situaciones problemáticas que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver las situaciones problemáticas.


• Fomentar el uso de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional para resolver los problemas.

Actividad 3 (15 minutos): Reflexión y cierre

• Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver las situaciones problemáticas.


• Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Reforzar la idea de que la multiplicación y la división son operaciones que se pueden utilizar para resolver diversos problemas en la vida cotidiana.

Sesión 2

Tema: Multiplicación y división, su relaci