El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y ser lo más participativa posible.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por dinamismo de las lenguas y por qué son importantes como patrimonio cultural.


• Mostrar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos en diferentes textos literarios.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos literarios en los que puedan encontrar ejemplos de los diferentes elementos mencionados.


• Cada grupo deberá analizar el texto asignado, identificar y resaltar los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos que encuentren.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo estos elementos contribuyen al dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Pedir a los alumnos que expresen sus ideas sobre cómo podrían representar en un periódico mural interactivo la importancia de la conservación de las lenguas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea pendiente de representar en un periódico mural interactivo la importancia de la conservación de las lenguas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una sección del periódico mural (por ejemplo, noticias, entrevistas, reportajes, etc.).


• Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la conservación de las lenguas para incluir en su sección.

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