Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

inclusión y diversidad.

Sesión 1 - Introducción a la noción de suma y resta (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos representarán con diferentes expresiones aditivas cantidades menores a 1000.

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.
   
   
   • Explicar que en esta clase aprenderán a representar cantidades menores a 1000 utilizando suma y resta.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y un lápiz.
   
   
   • Proporcionar una serie de tarjetas con diferentes cantidades escritas (por ejemplo, 245, 387, 523).
   
   
   • Explicar que cada alumno elegirá una tarjeta al azar y deberá representar esa cantidad utilizando una expresión aditiva (suma o resta).
   
   
   • Brindar ejemplos de cómo representar las cantidades utilizando expresiones aditivas.
   
   
   • Observar y brindar apoyo a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a algunos alumnos que compartan sus representaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexionar sobre las diferentes formas en que se pueden representar las cantidades utilizando suma y resta.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de entender las operaciones de suma y resta.
   
   
   
   

Sesión 2 - Relación entre suma y resta (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Hacer una breve revisión de la sesión anterior, recordando cómo representaron las cantidades utilizan