Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

enseñanza activa y participativa, promoviendo el aprendizaje significativo y el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las experiencias previas de los alumnos con este tema.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos usar las ecuaciones lineales para resolver situaciones cotidianas?

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una situación problemática que requiera la resolución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Los grupos deberán analizar y discutir la situación, identificar las incógnitas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Orientar a los alumnos para que elijan un método de resolución (sustitución, igualación o eliminación) y lo apliquen para encontrar la solución.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente su situación problemática y la forma en que resolvieron el sistema de ecuaciones.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Destacar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas reales.


• Proponer una tarea para la siguiente sesión, que consista en encontrar una situación problemática de la vida cotidiana que requiera la resolución de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los alumnos compartan las situaciones problemáticas que encontraron.


• Elegir una de las situaciones planteadas por los alumnos y resolverla e