Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales y debe promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase de biología para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre el tema.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

• Inicio: Despertar el interés y activar los conocimientos previos de los alumnos.


• Desarrollo: Exploración y adquisición de nuevos conocimientos.


• Cierre: Reflexión y consolidación de los aprendizajes.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de falta de conocimiento sobre el tema y preguntarles qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes o videos de diferentes seres vivos realizando actividades relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción. Preguntar a los alumnos si identifican en qué proceso vital se encuentran.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una ficha con preguntas relacionadas con los procesos vitales de los seres vivos. Pedirles que investiguen en libros de biología y en internet para responder las preguntas.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la nutrición, la relación con el medio y la rep