La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por las diferentes culturas y saberes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos tienen acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad de saberes y su importancia en la comprensión de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Exposición de ejemplos de conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Realización de actividades prácticas en grupos, donde los alumnos investiguen sobre un conocimiento, práctica o innovación de algún pueblo originario relacionado con los seres vivos y lo presenten al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Solicitud de que los alumnos intercambien vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivos, enriqueciendo el debate y la comprensión del tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y del tema La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel su propia reflexión acerca de la importancia de estos conocimientos y prácticas de los pueblos ori