La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

derechos humanos y sostenibilidad.

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Derechos humanos y sostenibilidad

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y su importancia en el medio ambiente.


• Presentar el problema a resolver: "¿Cómo podemos comprender y valorar la diversidad de saberes de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con información sobre conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente.


• Pedir a los grupos que analicen la información y compartan en su grupo las vivencias y experiencias asociadas a dichos conocimientos.


• Realizar una puesta en común de las vivencias y experiencias de los diferentes grupos.


• Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los grupos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de estos conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase.


• Destacar la importancia de valorar y respetar los