Introducción al tema y planteamiento del problema

Damaris Rodriguez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje por indagación, que promueva la participación activa de los estudiantes y el descubrimiento de conocimientos a través de la investigación y la experimentación.


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental".

  • Pregunta generadora: ¿Cómo reacciona nuestro cuerpo ante una enfermedad viral?

  • Actividad de motivación: Proyección de un video sobre el sistema inmunológico y su función de defensa ante enfermedades.

  • Discusión en grupos pequeños: Los estudiantes compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y sus ideas sobre cómo creen que el cuerpo reacciona ante una enfermedad viral.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos no conocen qué sistema de su cuerpo reacciona ante una enfermedad viral.


Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)



  • Investigación en internet y consulta de libros: Los estudiantes buscarán información sobre el sistema inmunológico y su funcionamiento básico.

  • Experimento: Realización de un experimento sencillo para comprender cómo actúa el sistema inmunológico en la defensa del cuerpo, utilizando globos y alfileres para representar las células del sistema inmunológico y las bacterias o virus.

  • Análisis de resultados: Los estudiantes discutirán y registrarán los resultados obtenidos en el experimento, y reflexionarán sobre la importancia del sistema inmunológico en la protección del cuerpo contra enfermedades.


Sesión 3: Relación con la salud ambiental (45 minutos)



  • Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y bu