Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo:

• Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos para la clase.


• Presentar el tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Hacer preguntas generadoras para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué significa ser? ¿Cómo somos como personas? ¿Cómo nos relacionamos con los demás?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen y describan diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que observan en su entorno.


• Fomentar el diálogo y la participación activa de los alumnos para que compartan sus ideas y opiniones sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado.


• Realizar preguntas orientadoras para profundizar en el análisis de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: ¿Por qué crees que las personas actúan de cierta manera? ¿Qué factores pueden influir en la forma de ser de una persona?

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elaboren una lista de consejos o recomendaciones para propiciar el entendimiento mutuo entre las personas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender y respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los demás.


• Rescatar las ideas principales de la clase y reforzar el objetivo de la sesión.