Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Desarrollo Socioemocional y Tutoría en el aula de Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué significa tener un proyecto de vida? Anotar las respuestas en una pizarra o papelote.

Desarrollo:

• Presentación de diapositivas explicando qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.


• Actividad individual: Los estudiantes deben reflexionar sobre sus propias metas y sueños, y escribirlos en una hoja de papel.


• Dinámica de grupo: Los estudiantes deben compartir sus metas y sueños con un compañero y discutir posibles retos que podrían enfrentar para alcanzarlos.

Cierre:

• Puesta en común: Algunos estudiantes comparten en voz alta sus metas y los retos identificados.


• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias de apoyo mutuo podemos utilizar para superar nuestros retos? Anotar las respuestas en una pizarra o papelote.


• Tarea: Los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de personas famosas que hayan superado grandes retos para alcanzar sus metas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Cuál es la importancia de confiar en uno mismo para lograr un proyecto de vida? Anotar las respuestas en una pizarra o papelote.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten cómo la confianza en uno mismo puede influir en la construcción de un proyecto de vida.


• Presentación de cada grupo: Cada grupo comparte las conclusiones de su discusión con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos fomentar la confianza en